灵活的方法是地区大学的优势

UniSQ的校长和院长（商业）Stuart Tooley教授说，该大学以其区域实力和全球影响力为傲，并以其共同设计的课程和符合行业需求和未来就业为傲。

“我们是一所真正的多学科商学院，其中的课程（本科和研究生）非常注重企业技能，如协作、复杂程序的解决、创造力以及认知和情商，”图利说。

至于学校与工业界的合作有多密切，Tooley说，大学的咨询委员会不仅参与课程开发，而且在学习期间为学生提供了接触真实世界项目工作的机会，并为他们在学习后的潜在就业提供了联系。

中央昆士兰大学将灵活学习提升到了一个更高的水平，该校校长兼校长Nick Klomp教授表示，该校正在提供一种澳大利亚乃至世界第一的 “超灵活 “的课程授课和评估方法。

“通过我们的Be Different平台，MBA（领导力）学生可以在任何时候开始或暂停他们的学习，并在任何时候提交他们的评估，”Klomp说。

对于喜欢更传统的研究生商业课程的学生，中央昆士兰大学的MBA课程在布里斯班、悉尼和墨尔本的校园内提供，也可在线学习。

中央昆士兰大学也敏锐地意识到雇主群体对可就业的毕业生的持续需求，并与当地企业密切合作。

例如，该校的MBA（全球）项目为符合条件的学生在学习的最后一个学期在工作场所进行为期10周的全日制实习。

据Klomp说，这门受欢迎的选修课使学生能够将他们的学习内容融入并应用到现实世界中，这对于希望带着澳大利亚的在职经验回国的留学生来说是无价的。

“这不仅仅是针对商人，也是针对来自各种专业背景的学生，他们想提高自己的职业生涯，”Klomp说。

新英格兰大学的商学院也与工业界建立了强有力的伙伴关系，学院院长Sujana Adapa教授说。

“阿达帕说：”我们的目标是通过实验、独特性和平衡的风险承担来发展。

该大学与行业伙伴一起提供专门的课程，并与行业伙伴共同创造内容。

学生也有机会将工作与学习结合起来。还提供职业指导以及虚拟和实际的实习机会。

阿达帕说，该大学因其高质量的学生体验而在全国得到认可，包括校内和网上。

阿达帕说，由于UNE约有80%的学生在网上学习，该大学在创造灵活和创新的个性化学习体验方面赢得了当之无愧的声誉。

“2021年学习和教学质量指标（QILT）数据和《优秀大学指南》在整体体验、学生支持、教学质量、学习资源、毕业生工资中位数和全职就业方面给予了UNE最高的五星级评价，”Adapa说。

商学院专注于培养学生应对未来的商业挑战，是联合国负责任管理教育原则（PRME）的签署方。

“我们的承诺是支持学生，应对重大挑战，坚持ERS（道德、责任和可持续性）和DEI（多样性、公平和包容性）的原则。”

这种对解决世界面临的巨大挑战的关注，以及在你所学习的任何学科中这样做，是一般的商学院在各地面临的问题，特别是随着Z世代的学生（1995年后出生）来到学院，要求对气候变化等问题采取行动。

直截了当地说，他们希望确保他们所做的一切都有目的性。

在斯坦福大学行为科学高级研究中心进行的一项研究中，Z世代或后千禧一代是完全伴随互联网成长的第一代。

此外，对几乎无限的信息的获取确保了他们对世界上无数的问题有敏锐的认识。

阿达帕说，UNE商学院的课程提供教育和研究，为区域、当地和全球利益相关者提供实际、商业和可持续的利益。

她说，其愿景是通过 “发挥我们在广泛的商业知识、以学生为中心的教学、有影响力的研究和无与伦比的学生参与方面的优势”，继续成为领先的区域商学院。

“我们的课程培养毕业生在商业和政策环境中工作，以解决问题，并领导积极的变革。”