学习曲线如何刚刚转向企业教育

大学正在以前所未有的规模向企业界提供教育，因为企业正在寻求提高其劳动力的技能，以解决技能短缺问题并吸引工人留下来。

随着大学专门为个别企业开发课程，以帮助他们满足当前和未来的技能需求，通常的本科和研究生课程的演变正在酝酿之中。

新南威尔士大学推出了Mentem by UNSW，它将直接与企业合作，为员工提供 “情景化学习”。

它已经为自己设定了 “到2030年提高50万名工人的技能 “的宏伟目标。

新南威尔士大学校长Attila Brungs说，个人承担自我教育和培养技能的责任现在符合公司的利益，这是建设能力的一种手段，也是保留员工的一种方式。

“在过去，大学教育在很大程度上是为人们准备劳动力。如果你考虑到这样一个事实，即人们将在劳动力中工作更长时间，并比以往任何时候都更多地转换职业，那么我们现在的一个核心部分就是支持公司重新培养、提高技能并改变其劳动力的技能矩阵，”Brungs教授说。

新南威尔士大学进入企业教育领域，是因为德勤公司的一份报告显示，大小企业对加强与大学在教育和研究方面的合作需求强烈。

这份名为《共同设计未来》的报告。报告发现，在接受调查的150个组织中，75%的组织表示他们将与大学建立新的伙伴关系，或扩大现有的伙伴关系，以促进劳动力或人才发展。

然而，调查发现，50%的组织从未以任何身份与大学合作过。

由于技能短缺处于历史高位，而实际工资增长仍然很低，雇员越来越多地转移工作以更快地增加收入。

“在截至2021年11月的三个月里，超过100万澳大利亚工人开始了新的工作，这一比率比COVID之前的平均水平高出近10%，”报告说。

“约有30万工人报告说为了更好的机会而离职，典型的加薪幅度在8%至10%之间，这是一个创纪录的数字。”

德勤高等教育战略业务主管卡罗琳-库克说，投资于技能是 “企业保留和支持其员工的一个重要途径”。

“工业界也有责任以战略方式真正思考他们的劳动力，他们需要什么技能，以及他们将如何发展这些技能。”

有趣的是，报告发现，企业，特别是中小企业 “不知道他们想从伙伴关系中得到什么 “的老话是真的，但反映了大学需要发展只专注于提供定制教育产品的团队。

“报告说：”伙伴关系的未来不是在’预建的大学解决方案，如课件或为研究解决方案’寻找问题’，而是在建立在深厚关系上的密切协作伙伴关系。

布朗斯教授赞同这一观点，他说没有两个企业是相同的，因此每个企业都需要一个定制的服务，使技能发展与组织的战略目标相一致。

新科集团人事、文化和战略主管Matt Leslie聘请新南威尔士大学的Mentem公司为整个组织提供业务流程建模培训。

“Leslie先生说：”在端到端业务流程建模这一重要领域重新培训我们的员工，使我们能够更好地审查我们的服务产品，并最终改善我们客户的体验。