15岁的孩子想要什么?在专业阶层的工作

澳大利亚青少年对他们未来的职业充满了雄心壮志,有三分之二的人预计他们在30岁时将从事需要接受大学教育的专业工作。

经合组织国际学生评估项目的分析发现,女学生的志向远高于男学生,75%的人说她们渴望从事专业工作,而男孩只有53%的人。

“有趣的是,澳大利亚学生表示对他们未来的职业有很高的期望。超过四分之三的学生预计在中学毕业后将从事需要进一步教育的非手工、高技能职业,”澳大利亚教育研究委员会(ACER)的分析说。



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“管理人员和专业人员群体中的大多数职业至少需要学士学位,技术人员和准专业人员职业需要在技术和继续教育机构进一步学习。”

然而,雄心壮志与现实并不匹配,只有40%的离校生进入大学学习。

这也与澳大利亚劳动力的构成相悖。在2016-17年,澳大利亚统计局报告说,只有18.5%的雇员被归类为专业人士。

ACER的分析发现,11%的15岁青少年期望从事贸易工作,同样比例的人说他们将从事技术员,如牙科或护理助理,而7%的人期望从事服务和销售人员(美发师、服务员、儿童保育员或警察),3%的人从事管理职位。

“其余的职业群体–武装部队;熟练的农业、林业和渔业工人;初级职业;工厂和机器操作员;以及文职支助工人–很少被选中,”分析称。

数据显示,人们对教师这一职业的态度发生了有趣的变化。自调查开始以来的20年中,教师首次成为女孩中第二个最受欢迎的未来职业,并进入男孩的前十名。

新南威尔士大学商学院的马西米利亚诺-塔尼说,职业选择缺乏多样性,愿望与教育水平要求不匹配,以及越来越多的学生无法阐明未来的职业,很可能与信息过载有关。

“许多学生无法理解今天网络上的大量信息,”马西米利亚诺教授说。”而且有很多噪音,让你觉得你可以实现任何事情,而实际上这不太可能实现。”

纽卡斯尔大学教育学桂冠教授珍妮-戈尔(Jenny Gore)说,心理健康正日益被认定为学生实现其抱负的障碍,这一因素在COVID-19之后可能会升级。

一段时间以来,对职业的不确定性一直在增加。2000年,整个经合组织只有14%的年轻人说他们不知道或对自己的职业意向非常模糊。到2018年,这一数字已经上升到约25%,这与澳大利亚的数据相符。

经合组织论坛负责人Willemien Bax认为,COVID-19危机为重新思考如何评价职业专业提供了机会。

“巴克斯女士写道:”蓝领工作往往被认为不如那些需要大专学历的工作有价值。

“从提供关键护理的护士到杂货店店员,在停业期间维持社会运转,这种大流行病揭示了基本工人对公共利益的贡献与作为回报的工资、工作条件和社会认可之间的脱节。”

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