为什么超级严格的教室在英国很流行？

现在的势头似乎是支持米凯拉的方法。走进伦敦其他成绩优异的学院（玛丽波恩的所罗门国王学院是其中之一，每个学生都学习一种乐器；哈克尼的莫斯本学院是另一个），你可能会看到类似的技术。贝内特说，这就是所谓的 “新严格 “学校的崛起。

这个 “新 “字很重要。这不是主要通过惩罚来控制纪律的老式版本。新严管确实使用了制裁，但主要是将表扬作为武器。功绩分被分发出去，孩子们为之奋斗。当米迦勒提出一个问题时，每个人的手臂都会齐刷刷地抬起来。

批评新严格制度的人认为，它导致学校将无法应付的孩子踢出去。但米凯拉的开除率虽然高于全国水平，但却很有节制：在过去的五年中，该校共有七名学生被开除。前校长伊恩-帕特森(Ian Patterson)说，现在他为伦敦的学院提供咨询，混乱的教室 “肯定不是平等的”：家庭生活安定的孩子能更好地处理混乱，而处境不利的孩子则陷入困境。

此外，儿童喜欢纪律。成人眼中的严格，他们往往认为是安全和成功的承诺。

米迦勒的学生们对他们的学校有着令人不安的热衷。一位学生带着你的记者到处参观，她说她想成为 “医生或外科医生”，在 “剑桥或牛津 “学习。社会学家可能不希望推出教育的人造卫星；而孩子们往往希望翱翔。

纪律辩论远未结束，但它以一种多年来未曾有过的方式开放。回到米迦勒后，午餐铃声响起，孩子们排队进入餐厅，午餐时间的诗歌朗诵会开始。一位年轻的老师站在前面，喊出了每一句话的第一个字；学生们则回答了剩下的字。

今天，这首诗是Invictus。”出来–“他喊道；”–笼罩着我的黑夜，”他们同时喊回。这首诗一直在进行，呼唤和回应，每一行都更响亮，直到最后一联。

这就像米凯拉的一切，都是用大写字母完成的。”我–“他喊道；”我是我命运的主宰，”170多个孩子回喊道。”我–“他喊道，并且用大写字母，孩子们回喊道。”我是我灵魂的主人”。

– 经济学家》杂志