为什么超级严格的教室在英国很流行?
现在的势头似乎是支持米凯拉的方法。走进伦敦其他成绩优异的学院(玛丽波恩的所罗门国王学院是其中之一,每个学生都学习一种乐器;哈克尼的莫斯本学院是另一个),你可能会看到类似的技术。贝内特说,这就是所谓的 “新严格 “学校的崛起。
这个 “新 “字很重要。这不是主要通过惩罚来控制纪律的老式版本。新严管确实使用了制裁,但主要是将表扬作为武器。功绩分被分发出去,孩子们为之奋斗。当米迦勒提出一个问题时,每个人的手臂都会齐刷刷地抬起来。
批评新严格制度的人认为,它导致学校将无法应付的孩子踢出去。但米凯拉的开除率虽然高于全国水平,但却很有节制:在过去的五年中,该校共有七名学生被开除。前校长伊恩-帕特森(Ian Patterson)说,现在他为伦敦的学院提供咨询,混乱的教室 “肯定不是平等的”:家庭生活安定的孩子能更好地处理混乱,而处境不利的孩子则陷入困境。
此外,儿童喜欢纪律。成人眼中的严格,他们往往认为是安全和成功的承诺。
米迦勒的学生们对他们的学校有着令人不安的热衷。一位学生带着你的记者到处参观,她说她想成为 “医生或外科医生”,在 “剑桥或牛津 “学习。社会学家可能不希望推出教育的人造卫星;而孩子们往往希望翱翔。
纪律辩论远未结束,但它以一种多年来未曾有过的方式开放。回到米迦勒后,午餐铃声响起,孩子们排队进入餐厅,午餐时间的诗歌朗诵会开始。一位年轻的老师站在前面,喊出了每一句话的第一个字;学生们则回答了剩下的字。
今天,这首诗是Invictus。”出来–“他喊道;”–笼罩着我的黑夜,”他们同时喊回。这首诗一直在进行,呼唤和回应,每一行都更响亮,直到最后一联。
这就像米凯拉的一切,都是用大写字母完成的。”我–“他喊道;”我是我命运的主宰,”170多个孩子回喊道。”我–“他喊道,并且用大写字母,孩子们回喊道。”我是我灵魂的主人”。
– 经济学家》杂志
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