莫纳什大学医学配药学赢得卓越教学奖

2022年AFR高等教育奖的所有八个奖项的获奖者现已公布，该奖项旨在表彰和庆祝澳大利亚大学在过去一年中的杰出努力。

这些类别包括社区参与；新兴领导力；就业能力；行业参与；机会和包容；研究商业化；以及卓越的教学和学习。

这些是AFR高等教育奖中教学卓越类的入围者。

莫纳什大学

我的分配”（MyDispense

作为一个慈善性的网络应用，MyDispense为药学专业的学生提供了虚拟的药房体验，已经被全世界200多所大学和学院采用，从美国到马来西亚到赞比亚。

由莫纳什大学开发，获奖的MyDispense模拟包括1000多种药物的库存，以及虚拟卫生专业人员和各种疾病组合的病人资料。

“MyDispense项目经理Keith Sewell说：”把所有这些都扔到一起，你可以创建练习、案例、场景让学生完成，然后提供即时反馈。

“我们需要能够培训学生认识到哪里有问题。一个病人可能有一种情况，他们被开了一种药，但他们的记录可能表明开的药对他们没有任何好处，甚至可能因为另一种预先存在的情况而对他们造成伤害。”

有了MyDispense，学生们可以以最低的成本练习配药，而且不会对真正的病人的健康造成风险。采用MyDispense的大学可以得到一个实施起来相对简单的成品，并由莫纳什大学托管。

“用药错误是医疗保健中的一个严重问题，”Sewell补充说。”有一些关于不良反应的可怕统计数字，药剂师在很大程度上处于药品安全的第一线。”

MyDispense主要以英语提供，但也有德语、法语和瑞典语版本，Sewell说莫纳什一直愿意与当地合作伙伴合作，翻译该软件。他和他的同事们不断对网站进行备份，并与用户群合作保持药品库存的更新。

“他说：”我们以相当低的技术规格建立MyDispense。”我们不使用三维游戏引擎和所有你可能在其他模拟中看到的真正花哨的新技术。环境本身，即药房或医院，对于我们所谓的心理保真度来说是次要的–你需要做的是成为一名药剂师的思考。”

该程序的相对简单性是为了使它尽可能为广泛的国家的用户所接受。”Sewell说：”纽约市的人可以使用它，但通常哈拉雷或卢萨卡的人也可以使用它。”他们可能使用规格较低的电脑；他们的带宽可能没有那么好，但他们仍然可以使用MyDispense。”

与使用MyDispense的大学建立了伙伴关系，对莫纳什的声誉有好处，但该应用程序本质上是一项慈善活动；对莫纳什来说没有盈利动机。

“有时我们必须说服合作机构，它是免费的，而且永远是免费的，没有任何陷阱，”苏维尔说。

昆士兰大学

城市设计挑战

昆士兰大学为期五天的城市设计挑战赛将乐高积木的乐趣与多学科的团队合作、现场情景和竞争的调剂相结合，是一个密集的 “边做边学 “的项目，重点是在设计社区时考虑到可持续性。

挑战赛开发商、昆士兰大学水资源可持续发展专家史蒂文-肯维（Steven Kenway）说：”在过去的几年里，我们一直集中在地区规模的开发上，最多5000人，20-40公顷，因为这对城市来说是一个难以创新的规模”。

他说，沉浸式项目已经发展到以更多的数字化为特征，它已经变得更加以行业为导向，以多学科的团队合作、沟通和愿景发展为特征。

参与者被带到不同的地点，考虑城市问题，如水土流失或洪水后的自行车道下沉，或没有吸水能力的医院场地，以及解决方案，如在河流转弯处建造集水区，保留洪水，然后可以用来灌溉运动场地。

挑战赛的参与者大多是硕士生，然后设计和模拟可持续的社区，其中包括水和能源的可持续性、舒适性和最佳的城市规划。

建筑、工程和商业专业的学生向专家和行业专业人士学习，共同提出创新设计，然后向其他参赛者和挑战赛评委展示，以获得快速反馈、一套小奖品，以及最重要的–来自同行和教育者的认可。

他们首先用乐高积木搭建辖区，然后将设计数字化，再向同行和评委展示。

“我们已经刻意尝试让它变得有趣和有创意，”肯维说。

麦考瑞大学

iLearn Insights

iLearn Insights是一个帮助学术界监测其学生在线进展的工具，在大流行病期间被证明是非常有价值的，而且它仍然被广泛使用。

该计划由麦考瑞大学高级学习分析顾问Shamim Joarder开发，于2018年推出，让学者们了解哪些学生可能在挣扎，哪些学生没有参加论坛或访问学习资源，哪些学生可能根本没有登录。

Joarder说，他在与学术界充分协商后开发了这个程序，它可以用于每个学科，从法律到医学，减少学术界经常承担的管理工作量。

“我并没有要求他们改变他们的流程，”他说。”相反，我把他们的流程嵌入到iLearn Insights中，这就是最大的成功。”

Joarder说，在2022年的第一届会议上，有1581名学者使用iLearn教授1019个单元。

他在程序中加入了批量发送电子邮件的功能，因此学者们可以向他们所有的学生，或某些没有登录的学生发送个性化的电子邮件，以鼓励他们继续学习，而且这个选项可以设置为按计划发送电子邮件。

Joarder现在开发了一个类似的程序，但却是针对学生的，名为MyLearn，它允许学生在与同学的比较中监测自己的进步；例如，确定他们的作业分数是低于还是高于同学的平均水平。

拉筹伯大学

消失的布什 “实地考察

学生们在为期四天的沉浸式学习Gone Bush实地考察中了解土地上的生活、原住民经验和丛林神话，这是一个学期的历史选修课程的一部分。

课程设计者Jennifer Jones说，来自不同学科的学生来自维州各地的拉筹伯校园，但主要来自墨尔本，来到拉筹伯大学位于维州和新州交界处的Albury-Wodonga校园。

在四天的时间里，他们前往科里昂（Corryong）高地的 “雪河人 “丛林节，前往比奇沃斯（Beechworth）附近的内德-凯利（Ned Kelly）曾经的踩点地，以及二战后接收和培训移民的历史悠久的博内吉拉移民营。

琼斯与原住民长老就实地考察中涉及原住民经验的内容进行了商讨，其中包括参观穆德贡加的岩石艺术。一名原住民代表经常陪同参与者进行实地考察。

“当代学生可能在小学时代就学过班卓-帕特森的诗，但他们不一定了解灌木丛所起到的重要作用，”琼斯说。”我们长期以来一直很城市化，但它不一定是我们自我认同的一部分。”

消失的丛林 “的学生在实地考察中承担了一项自我指导的学习任务：考虑他们自己在澳大利亚社会中的地位以及如何与他们看到的复杂的农村生活相联系。琼斯说：”他们遵循自己的兴趣路线，学生们真的把这一点放在心上，”琼斯补充说，他们经常做出有启发性的工作。

皇家墨尔本理工大学

颠覆性全球产业中的创新教学法

作为一个在全球范围内雇佣了6000多万人的行业，时尚行业被各种问题所困扰：对不可持续的快速时尚的需求与人们对可持续产品日益增长的渴望相抵触，这种大流行病使街头零售商感到震惊，并导致了网上购物的激增。

为了让时尚专业的学生更好地应对不确定的世界，皇家墨尔本理工大学在2020年推出了时尚（企业）学士学位，该学位的设计得到了行业领军人物、校友和澳大利亚时尚委员会的大量意见。

皇家墨尔本理工大学讲师Carolina Quintero Rodriguez说，学生们很欣赏该课程对行业的深入关注，许多学生甚至在毕业前就获得了行业内的职位。

“我们将行业纳入我们所做的一切，”她说。”我们的大多数课程都是基于行业合作的学习；工作综合和职业发展学习。”

昆特罗-罗德里格斯说，行业领袖被邀请向学生发表演讲，学生对时尚界的公司和零售商提供的简报作出回应。

一个行业合作项目是与澳大利亚Caprice公司合作，该公司是大众市场零售商的批发商，包括Big W、Target和Kmart。

当学生必须完成一份简报并向业界展示时，他们学会了团队合作、网络和演讲技巧的重要性。

金特罗-罗德里格斯说，课程的第一年让学生体验到行业的不同领域，包括创业和消费者洞察力，然后他们可以选择在市场营销、零售或产品开发等领域进行专业学习。

由莫纳什大学药学和制药科学学院高级项目经理Keith Sewell提供。

世界各地的药学学校所面临的挑战之一是需要将理论培训与掌握实际技能联系起来。对于未来的药剂师来说，这些技能包括安全提供药物和医疗设备。

不安全的用药行为和用药错误是世界各地卫生保健系统中造成伤害和可避免伤害的主要原因。

每年，仅在美国就有7000至9000人因用药错误而死亡。全球每年因照顾与药物有关的错误的病人而产生的费用超过420亿元，有700多万病人受到影响。

MyDispense是一个免费的在线模拟，由莫纳什大学药学和制药科学学院开发，它提供了一个安全的环境，让学生可以磨练他们的配药技能并减少错误率。他们可以在模拟中犯错，而不会出现现实世界中用药错误的严重后果。

与许多职业一样，药剂师的职业经验是在现实世界中磨练出来的。然而，当代的雇主希望药学实习生在到达时能够对配药过程有一个自信的工作知识。我们的教师定期从行业中征求反馈意见，虽然大家普遍认为莫纳什大学的实习生具有适当的理论知识，但我们被告知可以将这些知识在配药室中付诸实践，从而得到改进。

当时，大多数药学专业的学生都在模拟药房接受实践训练–一个真实的房间，里面放有药物，学生可以在里面进行专业的角色扮演。然而，模拟药房有严重的局限性，包括高额的资源成本和难以为大批学生提供公平的经验。

在研究了可能的解决方案后，我们决定开发一个配药模拟器是为我们的学生提供实际培训的最合适的教学方法。

我们为软件开发设定了明确的范围，包括需要一个高质量的、易于使用的管理后台，使教员能够为学生开发广泛的案例。我们还希望建立一个具有国际意义的教育工具。

2010年9月，计划采用分阶段的软件交付方式，在较短的时间内交付一个功能性程序。第一和第二版在快速开发后于2011年交付。此后，我们继续改进该软件，目前正在开发第7版。

我们不断地从在职药剂师、学生和其他大学寻求反馈，以不断提高质量。我们使模拟器与现实世界中的社区药房所使用的配药协议保持一致，并根据新药的推出和旧药的退出来更新药品库存。

2013年，MyDispense开始吸引世界各地药学院校的兴趣，尤其是美国。

我们需要形成一个分享MyDispense的策略。经过仔细考虑，我们决定不把这个项目商业化。这一决定源于我们学院内部的共享实践理念。我们很早就看到，这种性质的项目可以从与其他地方志同道合的同事的联系中得到很多好处。

2020年，由于COVID-19的大流行，许多大学迅速将其教学供应转为在线交付，导致莫纳什大学提供的MyDispense实例数量惊人地增加，从2020年1月的86个增至年底的180个。

我们现在与41个国家的220所药学院校分享该模拟课程。迄今为止，超过41,000名学生已经登录了560,000多次，完成了1,500,000多次练习。

莫纳什大学已经承诺，MyDispense将始终免费供教育使用。这是我们的一个基本原则，因为它确保了使用的公平性。MyDispense的独特之处在于，它为发展中国家资源匮乏的药学学校的学生提供了与常春藤联盟、罗素集团和Go8机构的学生相同的高质量产品。

我们坚信，我们的 “回报 “精神已经对药学教育界产生了深远的影响，随着MyDispense家族的不断壮大，真正令人兴奋的结果是全球范围内的分享意愿。