西澳州NAPLAN分数证明高期望值能带来巨大回报

西澳九年级学生在NAPLAN中的计算能力和阅读能力都优于其他州，在写作方面排名第三，这要归功于要求他们在进入高年级的学术流之前展示基本技能。

虽然最近的国家评估计划–识字和识数报告显示了九年级学生的一些令人震惊的结果，包括2022年的阅读量达到历史最低水平，但西澳的学生表现仍然优于其他州。

原因很容易找到：2013年，科林-巴内特总理领导的州政府决定，任何希望在12年级结束时继续参加西澳教育证书考试的10年级学生都必须在10年级首先参加基本的识字和计算考试。该考试于2014年开始实施。

它被称为在线识字和识数评估（OLNA），九年级时在NAPLAN中排名前两位的学生可以豁免。

西澳大利亚大学的统计学家和教育评估、测量和评价专家史蒂夫-汉弗莱(Steve Humphry)说，这种影响是立竿见影的，他曾对该州的NAPLAN分数进行过广泛分析。他还领导了2011年至2016年间 “计算数字 “的团队。

“我们认为2014年的西澳州数据有问题，因为出现了跳跃。”汉弗莱博士说。

“西澳州九年级学生的识字和算术成绩有了明显的、非常明显的跳跃。”

从那时起，OLNA的效果就产生了变化。2022年，西澳州九年级学生的平均成绩为585.1分，92.2%的学生达到全国最低标准。紧随其后的是维州（584.6分和91.6%）、新州（580.5分和90.2%）、南澳（571.3分和87.9%）。

西澳州在九年级的计算能力方面也名列前茅，但在写作方面略微落后于维州和新州。

虽然汉弗莱博士不想对这一现象做出分类解释，但他说很可能是更高的期望和额外考试的威胁促使九年级学生付出额外的努力。

2017年，新州前教育部长阿德里安-皮科利(Adrian Piccoli)对10年级学生提出了类似要求，OLNA效应在新州也得到了证明。NAPLAN数据显示，九年级的分数在一年内立即上升，而在第二年他的继任教育部长罗布-斯托克斯取消该测试时，分数同样下降。

OLNA效应也可能揭示了大学在11年级和12年级学生参加期末考试之前提前发放录取通知书这一日益增长的趋势所带来的意想不到的后果。人们越来越担心，随着期望值的消除和大学录取名额的到来，12年级的学生正在放松他们的脚步。

时任南澳课程和评估机构SACE委员会首席执行官的马丁-韦斯特韦尔今年早些时候告诉《澳大利亚金融评论》，有这样的故事：”学生们走进他们的最后一年的考试，签上自己的名字，又走了出来”。

“学生们弄清楚游戏规则是什么，并开始在他们自己的基础上玩它，”韦斯特韦尔教授说。

从各州的情况来看，昆士兰第9年的表现比除塔斯马尼亚和北领地以外的所有其他管辖区都要差得多。

然而，教育部长格蕾丝指出，大流行病和洪水是缓解因素，还说她对可能意味着数据不可靠的 “数据清洗 “感到担忧。

“我确实担心，今年NAPLAN的参与率较低，对数据产生了影响。我们知道，正是由于这个原因，NAPLAN的初步结果无法按计划在8月份公布，”格雷斯女士说。

“我还关注所有发生的数据清洗，以及这对结果的可靠性意味着什么，我希望在下次教育部长会议上提出。

“虽然NAPLAN不是万能的，但看到全国范围内一些地区的成绩趋于平稳或下降的趋势是令人不安的，这在昆士兰州也是如此。