良好的行为和尊重又回到了学校的议程上佩罗特

多米尼克-佩罗特赞扬了英国的米凯拉社区学校，这是英国 “最严格 “的学校，学生们在午餐时高呼凯撒大帝的台词，并因忘记带铅笔而被留堂，这是新州学校应该努力效仿的例子。

周三，新州州长在詹姆斯-马丁研究所的一次演讲中，主张建立一个回归基本的教育体系，注重良好的行为、尊重和父母对子女学校教育的更大参与，包括在年初分发一份课程表和一份高中学生的课文清单。

佩罗特先生将过去二十年来学术成果的下降描述为一个 “迫切需要解决的问题”，并补充说，该州正在实施的累积改革建立了 “教育的新轨迹”。

他称赞冈斯基改革为公立学校投入了更多资金，但表示需要新的政策来推动学生成绩的提高。

这些措施包括减少课程中的杂乱无章。

“Perrottet先生说：”我想要更多的阅读、写作和算术，而不是木偶戏、政治和可穿戴的艺术。

Perrottet先生强调，英国有争议的Michaela社区学校是一个 “著名的例子”，”学生被要求遵守合理的行为和尊重标准”，他说这导致了学习成绩的提高。

米凯拉是一所免费的、非选择性的、非政府的学校，由凯瑟琳-伯巴辛在伦敦北部建立。它有一个 “没有任何借口 “的政策，包括因迟到几分钟、未完成家庭作业、作业混乱和其他无数的违规行为而被拘留，如在被告知不要在课堂上转身。

佩罗特先生说，他将任命一名首席行为顾问，在所有三个学校部门，即政府、天主教和独立学校中工作，”为学校制定和维持高标准的行为和尊重提供建议和支持”。

他还将把公立高中的行为专家人数从75人增加到200人，并设立新州州长尊重奖，”以表彰我们学生中尊重和积极行为的最佳榜样”。

佩罗特先生说，七分之一的儿童报告有心理健康问题，”是婴儿潮时期的三倍”，他对良好行为和尊重的关注将提高学习成绩。

语音教学将继续是幼儿园至10年级的必修课，并对公立学校所有一年级学生进行强制性的语音筛查。

语音学通过帮助儿童识别和发音来教他们阅读，这些声音混合在一起构成单词。多年来，澳大利亚的教育工作者一直在争论拼音与全词的问题，即哪种方法最适合阅读教学。

虽然佩罗特先生说，将拼音作为必修课已使一年级学生 “达到预期成绩分数的比例从43%提高到56.7%”，但伦敦大学学院的一项具有里程碑意义的研究说，英国学校的拼音教学 “不知所云，令儿童失望”，教师应该能够使用一系列技术来教授阅读。

关于向家长提供课程副本和课文清单的问题，佩罗特先生说，”家长不必阅读”。

“这不是家庭作业，”他说。