AFR BOSS最佳商学院揭晓

新南威尔士大学在声誉方面排名第五，在质量方面排名第六。

斯泰尔斯说，鉴于澳大利亚商学院面临的挑战，他对这一结果感到特别自豪。他指出，本地学校的规模比欧洲和美国的竞争对手大得多。新南威尔士大学商学院有18,000名学生，远远高于通常在全球精英学校学习的任何一年的几千名学生。

“我们的目标是’大规模的质量’，”Styles说。

他将学校的成功归功于专注于生产高质量的研究，并尽可能广泛地传播这些研究，确保毕业生能够胜任工作，以及一种实验文化。斯泰尔斯说，学校的使命是 “创造不同”。

BOSS的调查强调了商学院在三个类别中的不平衡表现。

昆士兰大学有很高的声誉，但这与它的教育质量或职业影响并不匹配。

莫纳什大学的商学院也同样享有很高的声誉，但在教育质量和毕业生就业前景方面的排名较低。

悉尼大学在质量方面排名第30位，尽管它在声誉方面排名第四，在职业影响方面排名第八。

“堪培拉大学名誉教授、墨尔本大学名誉教授、排名方法专家顾问组成员斯蒂芬-帕克说：”不同的机构现在可以在不同的方面大放异彩，这是我们大学系统成熟的标志。

“你所拥有的经验可能与大学的整体声誉无关，”莫纳什大学兼职教授（研究）、墨尔本大学统计数据科学前教授蒂姆-布朗补充说。

“我认为重要的是，我们已经将这些部分分开。一些学生非常关心声誉。其他学生非常关心他们将拥有的经验的质量，还有一些学生非常关心职业影响，”布朗说，他也是排名咨询小组的成员。

他说，未来的学生应该思考哪些品质对他们来说是最重要的。

正如莫纳什大学商学院院长西蒙-威尔基所指出的，海外学生往往受到声誉的影响，这在学校的调查中得到了反映。

领先的八国集团大学在声誉排名中占主导地位，这得益于它们在全球排名表中的高分。墨尔本大学在国际调查中的平均排名是33，而昆士兰大学的排名是50，是全球排名第二的机构。

声望最高的10所商学院中的6所指出，去年至少有70%的毕业生来自海外。其中四所学校–昆士兰大学、莫纳什大学、悉尼大学和澳大利亚国立大学–外国毕业生的比例超过了85%。

与声誉排名相比，八国集团的大学几乎没有进入商学院质量的前十名。

在质量类别中，前10名中有6所是区域性或二线大学，非常注重教学而非研究。埃迪斯科文大学在质量类别中排名第一，阳光海岸大学、邦德大学、科廷大学、澳大利亚天主教大学和格里菲斯大学也在前十名中。澳大利亚国立大学占据了质量榜的末位。

布朗说，八国集团的学校未能在质量排名中占主导地位，部分原因是课程特别难，学生准备不足。

由联邦政府的学习和教学质量指标（QILT）提供的学生总体满意度分数，与研究产出和教学实践一样，都被纳入商学院的质量排名。

QILT的数据显示，在经历了2020年的惨淡之后，去年学生的整体满意度有所提高。去年，学习商业和管理的研究生报告说有积极的经历，比例上升了6个百分点，达到75%。这略低于2019年对其课程感到满意的77%的研究生，并大大高于满意的本科生比例。

去年只有70%的学习商业和管理的本科生感到满意，低于2019年的77%。

“新南威尔士大学商学院院长说：”尽管有大流行病和相关的干扰，我们看到学生的满意度不断提高。

社会研究中心QILT研究和战略主任Lisa Bolton认为，去年学生满意度的回升是由于学生对在线授课的课程做好了准备，而在2020年，由于突然的封锁，他们没有做好准备，在线课程的设计和结构的改进，以及传统上满意度较低的国际学生减少。

“但是，说到这里，我们还没有恢复到COVID之前的整体教育体验得分，因为学生重视亲身体验高等教育的一些东西，而不是所有的机构都在向完全或部分校外模式的转变中设法解决这些问题，”博尔顿说。

斯泰尔斯说，新南威尔士大学对分析学硕士和金融技术硕士课程的需求一直很强烈。他预计，对短期课程的需求将会增长，包括那些可以在一段时间内加在一起形成正式资格的课程。

“如果你考虑到未来，你可以想象这样一个世界：你不需要每年支付5万元，来获得一个学位，而是在50年内支付1000元，在你需要提高技能和重新获得技能的时候，获得连续的零碎的东西，”Styles说。

他还指出，希望提高员工技能的公司的胃口越来越大，特别是在工人越来越多地要求雇主帮助他们在劳动力中保持相关性的情况下。

“也许[作为一个公司]我们对[员工]的主张的一部分是，我们有一个真正经过深思熟虑的、结构化的、持续的提高技能[计划]，”Styles说。

为此，新南威尔士大学刚刚推出了Mentem平台，该平台将直接与企业合作，为员工提供 “情景化学习”。它为自己设定了一个雄心勃勃的目标，即到2030年提高50万名工人的技能。

他说，为了满足学生和公司不断变化的需求，大学不得不改变他们的思维方式。

“在大学，形式是学位。现在我们说，结果是提高技能”。