在学校成绩下降的情况下,缺勤率在上升
在学校成绩下降的同时,旷课率也在增加,每10名学生中只有7人在90%的时间里去上学,而在COVID-19大流行之前的几年里,每10人中几乎有8人去上学。
在地区和偏远地区,统计数字更糟糕,只有61%的人在大部分时间去上学,在土著学校学生中下降到41%。
专家说,学习成绩差、学习困难和智商低是长期旷课背后的主要共同特征,但缺乏父母的监督、药物滥用和对学校的消极态度也算。
传闻支持的数据显示,自大流行病以来,缺勤率有所增加,焦虑和抑郁对年轻人的生活造成了影响。
弗林德斯大学的社会学家和社会政策分析家格里-雷德蒙说,越来越多的残疾学生和被诊断为自闭症的学生也会增加旷课人数,而欺凌是一个促成因素。
“学校在17岁之前是义务教育,但不是每个人都适合上学,”雷德蒙教授说。”学生有时会用脚投票。”
生产力委员会上周的一份临时报告发现,在10年3190亿元的额外资金注入学校的四年中,学习成绩仍在下降,包括该系统旨在提高其前景的弱势学生。
雷德蒙教授说,虽然日益增长的缺勤率可能是一个促成因素,但专家们说,惩罚性的政策反应,如扣减福利金,在世界那些已经实施的地方被发现基本上是无效的。
“这对父母和学生来说都是双重的不利因素,因为你使已经贫困的家庭更加贫困。世界各地都有一些计划,可能将有条件的现金支付与入学率联系起来。虽然这些计划在某种程度上对年幼的学生有用,但当他们长大并成为自己的代理人时,就会变得更加困难。”
墨尔本教育研究生院的Lisa McKay-Brown同意这个观点。
“说父母应该让孩子去上学,这在表面上听起来很容易,但事实并非如此。心理健康远比表面上看起来要复杂得多。很多家庭无法获得他们需要的关键护理服务的心理健康支持,以帮助他们的孩子上学。”
教师短缺并没有帮助。当联邦政府确定了如何招聘数千名新教师以填补空缺职位的细节时。澳大利亚教师和学校领导力研究所周二发布的一份报告证实,教师工作过度,压力过大,42%的人称他们每周工作超过60小时。
麦凯-布朗教授说,许多公立学校没有资源来开展外展支持,与家庭密切合作。对于身处暴力家庭或父母生活混乱的儿童来说,学校可能是一个安全的避风港,在那里他们可以得到食物,甚至找到一张床。
雷德蒙教授的研究发现,对每年缺课10天或以上的学生的阅读水平没有什么不利影响。然而,在算术方面,12岁时,较富裕的学生的学业成绩比较贫穷的学生下降得更厉害,而到了14岁,这一趋势得到了扭转。
麦凯-布朗教授描述了四种类型的旷课:逃学是指故意和未经授权的缺课;拒学或避学是指学生对必须上学感到情绪困扰,可能与情绪障碍或焦虑有关;退学是指年轻人由于经济或照顾方面的原因不能上学;学校开除是指学生可能被要求不上学,因为他们的需求无法得到满足,例如有残疾的学生去参加郊游。
新州教育部的一位女发言人说,它正在与新州卫生部一起制定一个新的学校拒绝计划,以帮助教师尽早发现问题,并确保适当的支持到位。
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