在学校成绩下降的情况下，缺勤率在上升

在学校成绩下降的同时，旷课率也在增加，每10名学生中只有7人在90％的时间里去上学，而在COVID-19大流行之前的几年里，每10人中几乎有8人去上学。

在地区和偏远地区，统计数字更糟糕，只有61%的人在大部分时间去上学，在土著学校学生中下降到41%。

专家说，学习成绩差、学习困难和智商低是长期旷课背后的主要共同特征，但缺乏父母的监督、药物滥用和对学校的消极态度也算。

传闻支持的数据显示，自大流行病以来，缺勤率有所增加，焦虑和抑郁对年轻人的生活造成了影响。

弗林德斯大学的社会学家和社会政策分析家格里-雷德蒙说，越来越多的残疾学生和被诊断为自闭症的学生也会增加旷课人数，而欺凌是一个促成因素。

“学校在17岁之前是义务教育，但不是每个人都适合上学，”雷德蒙教授说。”学生有时会用脚投票。”

生产力委员会上周的一份临时报告发现，在10年3190亿元的额外资金注入学校的四年中，学习成绩仍在下降，包括该系统旨在提高其前景的弱势学生。

雷德蒙教授说，虽然日益增长的缺勤率可能是一个促成因素，但专家们说，惩罚性的政策反应，如扣减福利金，在世界那些已经实施的地方被发现基本上是无效的。

“这对父母和学生来说都是双重的不利因素，因为你使已经贫困的家庭更加贫困。世界各地都有一些计划，可能将有条件的现金支付与入学率联系起来。虽然这些计划在某种程度上对年幼的学生有用，但当他们长大并成为自己的代理人时，就会变得更加困难。”

墨尔本教育研究生院的Lisa McKay-Brown同意这个观点。

“说父母应该让孩子去上学，这在表面上听起来很容易，但事实并非如此。心理健康远比表面上看起来要复杂得多。很多家庭无法获得他们需要的关键护理服务的心理健康支持，以帮助他们的孩子上学。”

教师短缺并没有帮助。当联邦政府确定了如何招聘数千名新教师以填补空缺职位的细节时。澳大利亚教师和学校领导力研究所周二发布的一份报告证实，教师工作过度，压力过大，42%的人称他们每周工作超过60小时。

麦凯-布朗教授说，许多公立学校没有资源来开展外展支持，与家庭密切合作。对于身处暴力家庭或父母生活混乱的儿童来说，学校可能是一个安全的避风港，在那里他们可以得到食物，甚至找到一张床。

雷德蒙教授的研究发现，对每年缺课10天或以上的学生的阅读水平没有什么不利影响。然而，在算术方面，12岁时，较富裕的学生的学业成绩比较贫穷的学生下降得更厉害，而到了14岁，这一趋势得到了扭转。

麦凯-布朗教授描述了四种类型的旷课：逃学是指故意和未经授权的缺课；拒学或避学是指学生对必须上学感到情绪困扰，可能与情绪障碍或焦虑有关；退学是指年轻人由于经济或照顾方面的原因不能上学；学校开除是指学生可能被要求不上学，因为他们的需求无法得到满足，例如有残疾的学生去参加郊游。

新州教育部的一位女发言人说，它正在与新州卫生部一起制定一个新的学校拒绝计划，以帮助教师尽早发现问题，并确保适当的支持到位。