拉姆塞基金会支持1000名土著儿童的大学未来

澳大利亚最大的慈善基金会，其目标是推动澳大利亚教育系统的改革，同时建立一个土著领导人的管道。

保罗-拉姆塞基金会新一轮土著教育补助金的第一个接受者，价值1900万元，这个项目已经表明它可以将12年级的完成率提高一倍，将ATAR（澳大利亚高等教育入学排名）的成绩提高三倍，将土著学生上大学的比例提高到全国平均水平的两倍。

“奥罗拉教育基金会首席执行官莱拉-史密斯（Leila Smith）说：”长期以来，原住民学生一直被关在一个盒子里，成功意味着只是去上学。

该计划被称为RISE — 重新定义土著教育的成功 — 为土著学生提供从7年级末到12年级的个性化学习计划。该计划的目的是要找出在确保学术成功方面哪些是有效的，哪些是无效的。

它还与学生的家庭密切合作，以确保父母能够更好地与他们的孩子一起驾驭教育系统，并提供辅导、学术训练营以及大量的导师和长者的访问。

RISE是六个组织中的第一个，它们将获得拉姆斯基金会至少五年的支持。Aurora将在五年内获得近1000万澳元的资金，以扩大其现有的项目，使其在悉尼西部、珀斯和西澳西南部的另外1000名学生受益。

15岁的Eliana Willie是Chifley学院Bidwill校区的11年级学生，她的理想是在完成学业后学习物理治疗。作为一名热衷于运动的人，她已经开始了以学校为基础的实习，这将使她获得专职医疗的三级证书，同时也使她有机会与医院的物理治疗师进行工作实习。

“威利女士说：”成为该计划的一部分真的很有帮助，我的学习成绩得到了提高。

她不再需要辅导，但必要时可以请求帮助，但她的家庭得到了包括课本和电脑在内的支持。

保罗-拉姆塞基金会首席执行官、墨尔本大学前校长格林-戴维斯说，只有首先取得教育成果，包括完成12年级课程和成功升入高等教育，才能提高土著人的领导能力。

“我们是在多年内资助这个项目。这不是一个一次性的拨款。因此，如果它成功，它将被资助到未来，”戴维斯教授说。

奥罗拉在RISE项目上的记录，以及其广泛的大学生实习项目和奖学金项目，已经有70名土著学者被安排在牛津大学、哈佛大学、伦敦经济学院和欧洲工商管理学院等机构，使其处于良好的地位。

“史密斯女士说：”这项计划对我们应该如何为教育政策提供信息，同时以原住民家庭为中心制定教育政策具有巨大的意义。

“我们知道，如果学生在教育设计中看到自己，他们将更有可能与之产生共鸣，参与其中，掌握主动权，并在其中取得成功。RISE是实现这一目标的一个重要步骤，”史密斯女士说。

该计划的成果将由澳大利亚国立大学进行评估，其中包括一个对照组–寻找与背景和教育相匹配的二重奏学生作为比较组，以评估没有参加该计划的学生与参加该计划的学生的成果。

戴维斯教授说，该计划的一个核心原则是，它是由原住民形成和领导的，并且是长期性的。

“戴维斯教授说：”这些项目需要跨学年的财政保障，必要时还需要跨代的财政保障。