玩转ATAR的游戏规则，这些套路你需要知道！

每年圣诞节前的几天，新州有5.5万名高中毕业生在手机或笔记本电脑旁等待，以瞥见决定他们将进入哪所大学课程的四位数字。

澳大利亚高等教育录取排名(ATAR)是提供给符合条件的高中毕业生，完成高等学校证书(HSC)，旨在成为大学选择未来学生的标准之一。

大学招生中心(UAC)强调，ATAR以0.05为增量，最高可达99.95，它是一个排名，而不是分数：它并不反映你的学校生涯，而是显示你在十二年级同龄人中的位置。每一次ATAR的计算背后都有一个数据科学家团队，确保最终的结果是公平公正的。

但是，ATAR在教育辩论中占据了一个充满争议的位置，部分原因是在选择HSC科目的10年级学生中经常出现的一个问题：你能利用ATAR的游戏规则来获得尽可能高的排名吗？

许多辅导中心和以前的学生说，15年一致的HSC数据阐明了一个策略：选择正确的科目组合，你的目标分数，你甚至可能能够使用在线ATAR计算器预测你的排名。

但学生倾向于选择更容易或不合适的科目来夸大自己的ATAR，这让教育专家们感到震惊，他们中的许多人认为排名已经过时了。那么，ATAR是如何运作的？它是否容易被博弈？又能否被其他东西取代？

ATAR是如何运作的？

HSC的一个核心特点是学生刻画自己的课程：科目从纺织到波兰语和高级数学，很少有学习路径是相同的。

“人们可以做的HSC课程有大约27000种独特的组合，”UAC的研究和数据科学经理Helen Tam博士说。”你必须以某种方式将它们等同起来。”

ATAR的存在是为了创造一个公平的竞争环境：一个学生的地理分数必须与另一个学生的物理成绩进行公平比较。

这就是为什么有比例尺的存在：消除不同课程之间考生实力的差异。数据团队首先需要确定学生在某一科目中的平均学术能力。它通过观察这些学生在所有其他科目中的表现来实现。

例如，如果所有的戏剧学生相对于其他科目的学生表现良好，那么戏剧的评分就会很高。如果戏剧专业的学生在其他科目中表现相对较差，它的评分就不会那么高。这一切都取决于数据模式。”我们不能决定：让戏剧高度缩放，”谭博士说。

然后，学生会在每个单元的50分中分配一个比例分。最好的10个单元（包括两个英语单元）加在一起，形成一个500分的总数字。”我们根据总分对每个人进行排名，然后决定有多少人被列入最高分段–99.95分–降到零分，”谭博士说。

这个计算过程通常需要两天半的时间，由各大学的数学家组成的技术委员会负责监督。

有些科目的权重比其他科目高吗？

由于权重是由每年7万名独特的HSC学生的表现来决定的，所以从定义上来说，没有一个科目可以是高权重的。

“当人们说’科目A’是高秤谌的时候，他们是说历来这个科目的秤谌很高。它只是意味着做一门课程的学生的平均学术能力很高。”谭博士说。

但她承认，围绕着物理学、经济学和高级数学等科目，存在着一个自我实现的预言。成绩优异的学生传统上都学习过这些科目，并且表现良好，这就诱使下一批成绩优异的学生重复这种模式。

“被评分高的科目就有了声誉，这不是一朝一夕就能改变的。”谭博士说。

有一些变数：如果一个科目在某一年变得更受欢迎，或者失去学生，候选资格的变化可能会影响它的评分方式。新的HSC科目也提供了一个完全空白的板块。但年与年之间的变化通常非常小。

这就产生了另一个围绕学生行为和科目选择的问题。负责管理HSC的新州教育标准局主席Peter Shergold教授最近对ATAR进行了审查，他批评说，太多的学生根据评分来选择科目。

选择某些科目会提高你的ATAR吗？

围绕着选科的城市神话指向两个方向。一个长期的观点是，选择传统的高分科目会提高你的ATAR。

补习公司Matrix Education的创始人DJ Kim说，某些科目组合会提高你的ATAR值。

“较高比例的科目组合通常会包括高级英语、数学拓展1和2、化学、物理和经济学。需要注意的是，这些科目的’竞争性’较强，需要投入更多的时间和精力才能达到Band 6的成绩。”他说。

但也有另一派观点认为，突击低分值科目是优化ATAR的途径。金先生说，低尺度的科目组合可能包括英语标准、数学标准、生物、商业研究和地理。

2018年的STEM合作伙伴论坛对选择高级数学和科学的学生比例下降表示担忧。它推测，学生之所以做出这一决定，是因为他们认为挑战性较低的科目有助于最大化他们的ATAR。

Shergold教授的评论警告说，这些态度意味着 “自相矛盾的是，学生可能不愿意追求卓越”。它还听取了一些学生的意见，他们担心成绩不佳会降低他们的ATAR，因此被劝说放弃学习高级科目。

有证据表明学生有这样的想法：2018年毕业服务机构Year13的一项调查发现，37%的学生选择了一门或多门科目来提升自己的排名。

一些学生还做了超过最低10个单元的课程，以优化他们被计算最高分数的机会。还有一些学生根据主要作品做艺术科目，相信他们可以在主观评估中获得更好的分数。

UAC官方建议说，学生应该选择自己感兴趣的科目，并为未来的职业做好准备。

但谭博士又补充了一点：试图利用比例优势并不一定能帮到你，因为UAC的研究表明，尽管科目选择了，但大多数学生的表现都很稳定。

“你可以得到轶事证据说’这个人物理成绩很好，但他在其他科目中轰动了’，但这是非常罕见的，”她说。”我们倾向于找到一个人谁得到带6s全面得到99.当你向下移动ATAR频段，这一切都非常一致。你不会有人得到一个band 1，一个band 3，然后两个band 6。”

你能玩转ATAR吗？

由Talent 100和Matrix Education等教育公司举办的网络研讨会承诺将揭开HSC的秘密。他们鼓励使用ATAR档案计算器，根据UAC每年公布的比例数据，确定你在某些科目上需要什么分数才能产生一个理想的结果。

“我绝对不会把它叫做博弈，”人才100的总监Roland Tam说。”作为一个标准化的考试，背后必须有一套规则。我们只是想为人们提供信息，让他们采取有规律的方法来实现学习目标。”

谭先生估计，每年有四分之三的HSC学生会找ATAR计算器。”它非常科学。如果你想达到99.7分进入悉尼大学的法律专业，你可以坐下来说，根据各科的评分标准，我需要在各科中达到X分。他说：”然后，你就可以围绕着这一点来调整你的学习计划。

金先生同意ATAR不能赌博。”它采用的是一个公平公正的系统，考虑到不同HSC课程的不同要求和难度，”他说。

“我有学生在没有一个单元的数学或科学的情况下达到99.95。我们的一些学生尽管在HSC课程前几年才从一个非英语国家来到这里，但也取得了同样的ATAR成绩。这就是努力工作，在所选科目中取得优异成绩。”

UAC的谭博士并不否认ATAR计算器可以在一定程度上使用历史数据的准确性。但她说，还有另一个原因，就是一些自认为在系统中作弊的学生最终表现良好。

“这能告诉你一些关于这个人的性格，他想游戏ATAR。这个人很在乎，可以更有动力，可能会更努力学习。她说：”内在衡量的因素太多。

ATAR该不该存在？

正如每年的HSC一样，关于ATAR的争论也是如此。新州教育部长马克-斯科特（Mark Scott）曾将其描述为 “套在我们孩子身上的紧身衣”。前新州教育部长Adrian Piccoli，现为Gonski教育研究所的成员，他认为ATAR已经超出了它的目的，给学生和家庭带来了过大的压力，而且没有考虑到学生在13年的学校教育中获得的技能。去年对新州课程的中期审查建议完全取消ATAR。

Shergold的报告说，学生为了最大限度地提高ATAR而感受到的压力可能会导致心理健康的困扰。它还会改变学生的大学道路：那些取得高ATAR的学生可能会觉得自己不能 “浪费数字”，而选择自己不适合的课程。

其提出的替代方案是学生的 “学习档案”，除了学习成绩外，还包括工作、运动和志愿服务等非学校经历。

人才100的谭先生说，他支持这样的想法。”但人们显然很关心ATAR，它是进入大学的一个门槛。绝大多数人都想尽自己所能为自己打开大门。这没有错。”

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来源： https://www.smh.com.au/national/nsw/can-you-game-the-atar-20200727-p55fu3.html