一半的年轻人都去了大学，但传统的人更快乐

新的研究发现，商人和拥有研究生学位的人在25岁时对他们的工作最满意，而且赚的钱也最多。

现在所有25岁的人中有近一半的人拥有学士学位，但他们从事全职工作的可能性较小，年收入较低，与那些做贸易学徒或继续攻读硕士学位的同龄人相比，他们的职业成就感较低。

这项研究对3000人进行了为期10年的研究，跟踪他们的校外教育途径，为年轻一代如何协商进入劳动力市场提供了宝贵的见解。

进行这项分析的Ai集团教育和培训中心负责人梅根-利利说，我们生活在一个大规模高等教育的时代，大学是最常见的目的地，但它不一定能转化为工作满意度。

“研究表明，一些拥有学士学位的人不一定能很好地过渡到劳动力市场，或者他们所学的知识和所做的工作之间没有得到很好的配合。Lilly女士说：”存在着技能不匹配的问题。

“当然，在25岁的时候，他们还没有达到他们的最终目的，但大学需要考虑，随着现在入学的学生群体更加多样化，也许旧的教育模式并不适合每个人。”

这项研究是利用参与澳大利亚青年纵向调查的3000人进行的，他们最后一次接受采访是在2019年。Lilly女士说，这是目前最全面的数据，可以了解年轻人如何从学校进入大学、学徒、职业教育和就业。

这项研究清楚地表明，学徒、受训者和研究生在工作中是最快乐的，同时也是重数最多的。

它指出，尽管十年来政府的政策鼓励增加对大学的参与，但人们对学士学位并不满意。自2009年以来，拥有学位的年轻人的比例已从2008年的29%增加到2021年全国的48%以上。

只有10%的年轻人从事学徒工作。

Lilly女士说，尽管学徒制有明显的优势，而培训生的优势更小，但有明显的社会和性别障碍使人们转而攻读大学学位。

“幸福感、收入和生产力都受到影响，”莉莉女士说。

詹姆斯-多伊尔的最大野心是成为一名职业足球运动员，但在与西部联合足球俱乐部签订合同一年后，每周赚取100元，却没有得到任何比赛时间，他决定转变路径，成立自己的公司。

21岁的Doyle先生说，当他还在莫纳什大学攻读商业学士学位时，他意识到年轻人在学校和大学都没有被教授软技能，如沟通、创造力和团队合作，这促使他与他的朋友Tessa Osborne成立了他的公司Strive Teaching。

该公司的目标是在人们还在学校时就向他们传授企业技能。

“我决定停止踢足球，并尝试找到一份真正的工作。通过申请实习和参加面试的过程，我发现有很多技能是我真正缺乏的，因为学校没有教这些技能，”道尔先生说。

迄今为止，在他短暂的职业道路上，多伊尔先生从事过各种工作，包括职业足球运动员、在酒吧工作和担任交通管理员。

Lilly女士说，这项研究强调了实践学习作为教育经验的一部分是多么重要。虽然这是学徒模式的一个特点，但她说大学也可以做得更多，将工作一体化学习和其他实践经验纳入其教育模式。