虐待、恐吓、暴力都在一天的工作之中

根据一项新的调查，学校校长遭受身体暴力的可能性是普通澳大利亚人的11倍，近一半的人报告说被家长或学生攻击。

5%的校长说他们每周都会受到威胁或人身攻击。

一项关于职业健康、安全和福利的年度调查显示，每两位校长中就有一位面临严重的心理健康问题，包括倦怠和压力，因为惩罚性的工作量和对他们的骇人行为破坏了他们的工作满意度。

“澳大利亚天主教大学的前校长和报告的首席调查员Paul Kidson说：”没有其他行业需要容忍这种程度的不可接受的工作场所行为。

Kidson博士说，调查发现，自12年前开始调查以来，被发出 “红旗 “警报的校长比例增加了64%。

当调查反馈指出校长们有自我伤害或其他严重影响其生活质量的风险时，就会触发红旗警报。

近60%的公立学校校长触发了红旗警报，而35%的天主教校长和28%的独立学校领导人触发了红旗警报。

澳大利亚首都地区每五位校长中就有四位报告说受到威胁，遭受身体暴力或网络欺凌。

“Kidson博士说：”学校教育系统需要制定解决校长福利问题的策略，因为这些类型的工作场所行为是不可接受的。

弗兰-博纳诺已经当了40年的教师，在过去的11年里担任校长。她说，位于悉尼西郊Bankstown的圣菲利克斯天主教小学是一个避风港，但她仍然意识到，在过去的十年里，特别是家长的骇人行为不断上升。

“她说：”学校是更广泛的社会的一个缩影，所以学校墙外的心理健康问题和极端行为的增加反映在学校内部。

“我们当然看到孩子们来到学校，焦虑程度增加，社会和情感功能失调。同时，对当局的普遍信任也被削弱了”。

博纳诺女士说，学生、家长和工作人员之间每天有数千次互动，有很多机会让关系出错。

“父母有权利。儿童也有权利。而学校是我们必须在个别儿童的权利与学校社区和社会的需求之间取得平衡的地方，”她说。

“校长的角色是非常复杂的。我们与儿童和家庭的关系持续了六年或更长时间。这是为数不多的在如此长的时间内每天都有联系的工作之一。

“如果问题不断涌现，关系分崩离析，那么就必须在很长的一段时间内进行管理。”

在接受《澳大利亚金融评论报》采访时，Bonanno女士在当天上午收到了她的第三封电子邮件，来自一位不满意的家长。

“问题是我们真的爱我们的工作。我们爱我们的孩子，我们爱我们的社区。否则我们不会这样做，”她说。

莫纳什大学的行为专家Erin Leif说，教师从大学毕业时完全没有准备好处理来自学生和家长的对抗性行为。

“这是我们大学职前教师教育课程中一个真正的薄弱领域。教师们表示，他们的职前准备是零，甚至是极少，”勒夫博士说。

莱夫博士说，学校需要对家长的行为有一套透明的期望，并制定如何应对那些可能具有威胁性或暴力的家长的游戏计划。

ACU的研究人员说，校长工作的复杂性正在变得不可接受，政府需要按照生产力委员会的主张，快速审查消除校长工作中的低价值任务。

“Kidson博士说：”对校长的虐待和恐吓以及学校领导遭受的相关健康风险继续增长，必须停止。

“在过去的12年里，我们一直在观察趋势，今年的趋势很明显–规模和速度都加强了，我们看到压力水平严重升级。”