澳洲教师缺口再度扩大，多方呼吁带薪实习，及取消2年教师master换成1年GD课程，以便更多教师上岗。

不少同学之前想了解到底在澳洲学习教师课程前景如何？包括薪资待遇以及移民途径。

按照澳洲目前的情况和官方的数据来看，至少2-3年内澳洲教师缺口仍然存在。且薪资在逐步提升，移民途径也属于较为简单的一类。

一份新的报告认为，应该取消最低两年的教学硕士学位，代之以恢复的一年制研究生文凭，以吸引更多的人从事教学工作，帮助解决澳洲全国范围内的人才短缺问题。

自2014年各州和地区开始逐步取消一年制教育学研究生文凭以来，获得教育学研究生资格的人数下降了23%。

目前仅有部分学校还提供1年的教师GD课程，但大多学校仅有2年的master课程。

总部设在悉尼的自由主义智囊团独立研究中心发表的报告说，为期两年的课程阻碍了提高澳大利亚教师人数的努力，对提高教学标准几乎没有作用。

教师短缺有可能打乱许多学校的2023年计划。周二，政府学校在网上公布了1800多个空缺的教师职位。一位校长说这个数量令人吃惊。

独立研究中心说，强制要求两年的研究生硕士学位是阻碍中级职业者学习成为教师的主要因素，因为这意味着大学生成为教师的途径太复杂，负担太重。

根据该报告，超过6万名澳大利亚教师持有一年的文凭。

报告作者Rob Joseph说，更长的学位产生更高的标准的假设是没有根据的。

“较长的学位并不能保证新教师为课堂做好更多准备。重点是教师课程的质量而不是时长。目前很多教师学位都至少是2年，意味着很多人需要双倍的时间成本，这也导致教师缺失的一个原因。“

不过大学方面也有不少反对的意见。

大学方面表示：一年的时间不足以学习如何做好教学。不过可以考虑一些新的模式，比如让人们在学习的同时还可以在学校工作并赚取收入，这就是一个创新。

但是教师需要良好的准备，而我们认为这不可能在12个月的同等全日制学习中完成。

墨尔本大学教育研究生院院长Jim Watterston说，取消两年制硕士的呼吁贬低了教师的技能，他们必须获得内容、教学法、福利和支持残疾学生方面的专业知识。

Watterston说：”你不可能通过一年的课程来成为一名医生或律师，在过去的6到12个月里，人们一直在谈论这个问题，如果我们只是把它变成一年的课程，会给人感觉教师什么人都可以胜任。”

除了反对意见外也有建议带薪实习！

联邦大学教育学院院长、维州教育学院院长委员会主席Claire McLachlan教授说，维州的几所大学已经设立了为期18个月的研究生教学加速课程，其中包括在学习期间在学校兼职工作的报酬。

这样可以鼓励更多人去就读教师课程，并成为澳洲教师中的一员。

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