免费培训计划改写了教育的规则书

为技能短缺领域的数百名失业者提供免费教育，并提供带薪实习，政府没有任何前期费用。听起来好得不像真的？对于参与一项试点计划的150名南澳大利亚人来说并非如此，该计划正在改写关于成人教育导致有偿就业的政策书。

这种方法使教育成本由培训产生的未来税收的增加来支付。也就是说，政府支付一笔成功费用，该费用被计算为个人以其新发现的技能参加工作时支付的额外所得税的一个百分比。

被称为Forte（返回就业融资）的项目背后的创新者是Nat Ware，他最近在牛津大学完成了博士学位，期间他开发了该项目背后的架构。

简单地说，这是一种资助教育的方式，特别是在职业领域的再培训，如信息技术、卫生和护理部门，它将失业和处境不利的成年人与高技能需求领域的培训机构联系起来。

“Ware说：”我不想让我的博士学位坐在牛津大学的书架上积满灰尘，我确信这种新模式应该存在，并真正对世界产生影响。

“发生的情况是，政府同意偿还或转回一定比例的所得税收入增长，这些收入增长可归因于一定时期内的再培训人员。

“所以它可能是三年内所得税增长的50%或70%。这意味着，政府基本上不承担任何风险。他们只在成功的情况下付款。而且他们知道这在财政上是有意义的。”

福特公司有60名学生参与了该计划在南澳大利亚的试点，他们来自总共150名学生。超过67%的申请者是在其子女达到入学年龄后重返工作岗位的母亲。

该试点项目由州政府担保300万元，涉及到由已建立的技术培训机构General Assembly、Nology、Generation、42和其他机构提供的培训。

这是一个优雅、创造性和及时的解决方案，可以解决社会的一些重大挑战：不平等、技能差距、失业的道德问题以及将未充分利用的人才释放到劳动力中。

霍普-卢卡斯是福特模式的受益者。她在攻读博士学位，探索年轻人在社交媒体上实施暴力犯罪的激进化问题时，中途转了个弯，进入TAFE学习网络安全。

虽然方向的改变似乎是正确的，但学习方式的改变并不适合她。因此在六个月后，她听说了42公司。在通过入学考试和参加训练营后，26岁的卢卡斯被该学校录取，该学校采用同行教学模式。

在42岁开始工作的几周内，她就获得了埃森哲公司两个培训项目中的第一个。当网络安全公司Digital Resilience来敲门，提供另一个带薪实习机会时，她就放弃了这个机会，而这个领域正是她所向往的工作领域。她每周有三天在Digital Resilience公司工作，每周有两天在大学。

“我从见习期得到的钱很好。显然，这不是全职工资，但它是好的，我能够追求其他的兴趣，”卢卡斯说。

她不确定她在网络安全领域的新兴事业下一步将走向何方，但她觉得已经为任何事情做好了准备。

“我绝对喜欢我在Digital Resilience的工作，我喜欢认为我在职业生涯中表现出了适应性。我觉得我正在为任何事情做准备，无论我想做什么。”

卢卡斯敏锐地意识到，在一个网络技能以及沟通和制定政策的能力都很重要的世界里，她现在有多大的优势来驾驭一条新的道路。

“我认为有一个行业需要学习的教训，那就是所有的知识和所有的经验都是有用的。很多经验被忽视了，因为它与具体工作没有直接关系。但我不认为我所做的任何事情是在浪费时间”。