昆士兰大学设定30％的弱势学生目标

当弗朗西斯-诺纳在托雷斯海峡和布里斯班长大时，成为一名捕鱼者或为救济金工作是他的同龄人中令人向往的高潮。

但他顿悟了：教育可以打开通往美好未来的大门。

诺纳先生现在是昆士兰大学公共卫生学院的讲师，他说，如果他能获得针对像他这样的人的项目，他在教育系统中的旅程就不会那么复杂和紧张了。

“他说：”我有一个又一个障碍。

“作为一个试图进入大学系统的土著人，他们所能做的就是强调我学习上的差距，因为我没有公平的受教育机会。

“这个世界的运作方式很有趣，但如果这些障碍能够被拉下或移动，机会就会无穷无尽。”

昆士兰大学将在周二承诺，在未来十年内将其招收的来自弱势背景的国内本科生比例提高到30%。

诺纳先生说，这一承诺将对像他一样在贫困、劣势和低期望值中挣扎的新一代人产生变革。

昆士兰大学校长Deborah Terry教授正在敦促捐赠者站出来，因为该大学的目标是将其现有的捐赠资金翻倍，以支持30%的目标。

弱势学生被归类为来自较贫困和土著背景的学生，以及残疾人和来自地区和偏远地区的学生。

“特里教授说：”我们的目标是将我们所捐赠的金额翻倍，以便我们能够颁发更多的奖学金，为有需要的学生提供更高水平的资助。

国家高等教育学生公平中心的数据显示，昆士兰大学只有10%的学生来自低社会经济背景。

昆士兰大学说这个数字是22%，但这可能包括双重甚至三重计算的学生，他们可能跨越了一些公平群体。

该计划将要求扭转大多数平等群体的入学率十年来的下降趋势，包括地区学生，他们的人数在过去10年中下降了1000多人。

然而，该大学在偏远地区和土著学生以及残疾学生方面取得了小幅改善。

本月早些时候，教育部长杰森-克莱尔（Jason Clare）表示，在未来两年内增加20,000个大学名额的选举承诺，将为弱势学生学习技能短缺的领域，如护理、教学和技术提供资金。

财富和学业成绩之间存在着强大而持久的关联。来自富裕的内城专业家庭的孩子比来自地区和偏远地区的贫困儿童更有可能进入大学，特别是八大集团的大学。

对于每一个新的基于需求的奖学金，大学估计需要大约10万元的捐赠，以便在学生的学习过程中提供适当水平的支持。

米切尔研究所的一份报告发现，生活在城市的学生在24岁时获得学位或正在学习的可能性是生活在地区或偏远社区的学生的两倍以上。

事实上，来自非大都市地区的年轻人只有16%以上进入大学，这个数字在最近几十年几乎没有变化。

昆士兰州的学位获得率第三低，只有33.5%，领先于塔州（27.7%）和北领地（23.3%）。

报告还发现，来自最富裕的10%家庭的年轻人中，约有三分之二的人在24岁之前获得了大学学位，而来自最低的10%家庭的年轻人只有18%。

只有十分之一的土著人上大学。

诺纳先生的学校教育在8年级就被终止了，他在一家工厂工作了12年，同时去夜校完成高中学业。这导致他获得了一个护理学位，之后又获得了硕士学位，现在又获得了博士学位。

“当我在20世纪80年代在西区[布里斯班]长大时，我看到有成功工作、漂亮房子和生活富裕的人之间有一个共同点，那就是教育，”诺纳先生说。

“我想掌握其他人似乎都能获得的东西。

“公平要求为所有那些来自社会低端的人打下坚实的知识基础”。