每个15岁的孩子在做出12年级的选择之前都应该知道什么

在高年级获得高分并选择一些较难的科目，可以大大提升学生在20岁出头时的就业和收入前景。

但是到了24岁，成绩不佳的人可以通过选择贸易或其他职业学习来与他们更有天赋的同龄人竞争。

作为新州政府一个史诗般的项目的一部分，10年级学生在最后几年选修什么科目、之后是否继续学习以及对其未来职业的影响等方面所做的决定正在被绘制。未来之路 “项目绘制了1996年至2016年期间350万15岁学生通过高等教育学习和就业的学习和工作趋势。

将于周一发布的第一份报告确定了3万条从教育到工作的可能途径，并确定了影响这些决定的因素，包括科目选择和家庭背景，以及它们如何影响就业和收入结果。

新州技能和高等教育部长杰夫-李(Geoff Lee)说，在许多入门级工作的质量和安全性都在下降的时候，该报告的见解对于帮助决策者改善年轻人的职业成果是非常宝贵的。

“与大学学位相比，有许多不同的职业课程可以带来非常好的结果。我们可以从数据中看到这一点。李先生说：”这将有助于学校根据学生的情况，研究他们应该考虑哪些课程。

这个庞大的数据库还将告知政府，在TAFE和私人培训机构的800个课程中，哪些课程为毕业生带来了就业和收入成果，哪些没有。

“我们甚至可以根据你在哪个校园学习的情况进行细分，以找出为什么有些人如此优秀，哪些人需要采取补救措施。如果这些课程最后没有真正带来经济效益，我们是否应该资助这些课程？”李先生说。

该报告的发现包括，在其同龄人中学业成绩最好的40%的学生，在24岁时平均有60%的机会被雇用到最低工资以上。

研究还发现，高中的科目选择是预测高于最低工资的有偿就业的一个重要因素。具体来说，学习 “人类社会及其环境 “专业（包括经济、历史和商业等科目）的学生，有60%的机会获得高于最低工资的就业。修读创意艺术专业（加上HSIE）的学生的机会最低，为50%。

完成职业课程的学生与刚刚完成12年级的学生一样，有可能获得高于最低工资的收入，尽管这可能因领域而异。

基于学校的职业教育和培训对保留和就业结果有积极的影响。完成学徒期或培训期可以使到24岁时赚取高于最低工资的机会增加近13个百分点。

塔里克-查米敏锐地意识到仍在学校时作出良好决定的重要性。这位17岁的年轻人说他 “不是那种喜欢读书的人”，在11年级开始时，他开始在学校进行仓储学徒培训，因为他知道自己在为未来的职业生涯做准备。

该计划要求他每周在坎贝尔敦的里斯灌溉和泳池公司工作20个小时；他的学校工作量较少，在学校假期期间可以每周工作40个小时。他计划在完成学业后开始水暖学徒的工作。

“我认为这将是一个非常好的机会，让我尽早开始，让我的生活开始。然后我将有一个很好的坚实的途径进入未来的职业生涯，”查米先生说，他明年将在悉尼西南部的鹰谷高中完成12年级。

“说实话，我建议那些不怎么喜欢学校的学生做一个基于学校的学徒。你可以获得经验，你可以了解当你离开学校时对你的期望，而且你可以得到报酬。这真的很有意义。”

然而，他仍然是一条少有人走的路。在该项目跟踪的所有11和12年级的学生中，只有28%的学生接受了职业教育和培训，只有1%的学生参加了学校的学徒培训。

新州教育部长萨拉-米切尔说，”未来之路 “项目将帮助学生了解，他们在10年级做出的科目选择决定会对他们未来的教育和就业产生强有力的影响。

“学校可以利用这些数据为他们的学生取得最好的结果，”米切尔女士说。”这对学生和家长来说也是一个游戏规则的改变。这意味着你可以看看那些在高中学习类似科目的人的职业历程，看看它导致了怎样的就业结果。”

李先生说，这将有助于解决教育系统中的技能短缺和差距。

“数据显示，在10年级时表现良好的学生，在高中时有一定的学科模式，或完成学徒和培训的学生，到24岁时的就业和收入前景明显更高，”李先生说。

该项目使用机器学习来研究1996年至2016年新州15-24岁人群的人口、教育和就业数据，并与澳大利亚统计局的数据相匹配。该项目的研究结果将被转化为一个数据可视化工具，学生可以通过该工具看到不同的职业道路和它们导致的就业前景。