专业化可以使高等教育更加光明和持续

澳大利亚的高等教育部门是单色的。据传闻，一位前教育部长曾经沉思，澳大利亚有一所拥有220个校区的大学，一位前墨尔本大学校长写道。

有迹象表明，人们对变革的渴望。6月，联邦教育部长Alan Tudge指出，是时候就 “我们如何支持大学部门更大的差异化和专业化 “进行对话了，并补充说，现状可能不是 “教学或研究质量的最佳模式”。

自部长的讲话以来，一些早期的讨论集中在研究与教学的辩论上。

以前曾有人指出，自1960年澳大利亚国立大学与堪培拉大学学院合并以来，澳大利亚没有创建一所世界级的研究密集型大学。

国家也没有以教学为重点的公立大学。这第二个缺口可能会通过建立三个新的大学学院来部分填补。

根据联邦政府的规定，澳大利亚大学必须从事至少三个领域的世界级研究以及教学。

促使Tudge先生发表声明的原因尚不清楚，但政策变化的一个常见原因是预算方面的考虑。每年大学经费消耗了数百亿英联邦元。那么，在注重研究的大学旁边建立以教学为重点的大学是否具有成本效益？

我们刚刚发表的研究报告研究了几个问题，包括高等教育中的教学和研究专业的不同成本效率。

该研究以商业这一学科为例，调查了提供本科教育、研究生课程教育、博士阶段的研究培训以及研究的创造和发表方面的成本是否受到学校所声明的专业倾向的影响–研究或教育。

鉴于缺乏可用的有效澳大利亚数据，我们使用了美国公立大学283所商学院的预算数据。这个数据集包括各种机构，包括那些具有研究强度的机构和那些致力于教学作为其主要任务的机构。

由于缺乏可用信息，成本管理费被排除在外。

结果显示，在提供本科生、研究生和博士生教育的成本方面，以教学为重点的机构和以研究为重点的机构之间存在明显的差异。基于学术人员时间而不是支出的进一步分析，发现了类似的结果。

研究成本的差异大得令人吃惊。这些结果被以多种方式重新测试，都得出了相同的结论。平均而言，研究密集型学校在研究成本方面明显优于注重教学的学校。质量差异也是存在的。

对于这两类机构来说，研究的成本都很高。对于注重研究的学校来说，在精英学术期刊上发表的研究报告，每篇的成本超过了40万元。对于注重研究的学校来说，在普通研究期刊上发表文章，每篇平均约为10.

造成这些差异的原因可能有几个，包括研究基础设施的存在和程度、普遍的文化以及导致规模经济的研究活动的规模。所有这些可能的解释都涉及到专业化的问题。

谁在乎呢？Tudge先生可能会发现这些结果是对专业化的支持。大学管理者可能会感兴趣，因为这种成本计算方法强调了在存在联合和共同成本的情况下使用基于活动的成本计算和相关的会计技术的挑战。

大学游说团体可能会感兴趣。如果在澳大利亚进行复制，这些结果将支持这样的说法：研究密集型机构可以有效地承担起国家的大部分研究工作–以及相关的资金。

这项研究为研究/教学专业化的成本效应提供了一些初步的证据。使用澳大利亚的数据在多个学科中进行复制是下一步的重要工作。

必须指出的是，成本不是政策重新定位的唯一理由。质量也是至关重要的。

高等教育和研究小组的Keith Houghton，Nancy Bagranoff是里士满大学的教授，也是AACSB认证标准工作组的联合主席，Christine Jubb是Swinburne商学院的教授。