经济学很枯燥？不可能，澳大利亚央行说

澳大利亚储备银行的一份新研究论文说，经济学经常被视为抽象、困难、枯燥、无聊，与现实世界无关，并且缺乏道德层面。

但RBA对10至12年级学生的调查发现，他们中的大多数人认为这个领域对社会很重要，而且它不仅仅是关于金钱。然而，这并没有转化为他们想要学习它。

近几十年来，在高中学习经济学的澳大利亚人的数量和多样性急剧下降，参加该课程的女性和来自低社会经济背景的学生更少。

其结果是，在大学里学习经济学的学生越来越少，而这个行业则更加单一。

“RBA论文的作者Tanya Livermore和Mike Major说：”经济学学生群体的规模和多样性对学生和更广泛的社会都很重要。

“由于学习经济学往往是通往经济学职业的起点，学生群体的多样性最终塑造了这门学科。”

调查发现，经济学对男学生的主要吸引力是了解股票市场，而对女学生来说，则是发现问题。

RBA二年级毕业生杰西卡-邓菲（Jessica Dunphy）说，根据她的经验，经济学往往与银行业有联系，可能有 “华尔街之狼 “的感觉，这最初让她感到不快。

“但一旦你过了真正的经济学入门阶段，在那里你得到了所有这些基础知识，你就会进入很多东西，比如将其应用于环境或思考不同类型的政策设计，”邓菲女士说。

“我认为这就是你可以利用它来做好事的地方，而不是它可能有的这种恶性形象。”

RBA还发现，学生没有选择经济学，因为他们不了解经济学是什么，为什么与之相关，而是选择了商业研究，因为它更容易学习，更有利于就业。

年轻女性和来自低社会经济背景的人比男性和来自更优越背景的人更可能对自己的能力缺乏信心。

“利弗莫尔女士说：”人们已经谈到了拥有榜样的想法，并且能够看到其他人正在沿着这条职业道路前进，你可以参考他们来自相似的背景。

“这是一种潜在的干预措施，可以帮助解决认知上的差距。”

随着经济学家在制定公共政策和影响私营企业的方向方面越来越多地发挥核心作用，作者说，缺乏多样性将流向这些结果。

“他们说：”当未来经济学家的管道广泛代表社会时，会有更广泛的社会利益。”男性和女性经济学家对经济成果和政策有不同的看法”。

这支持了性别多样性 “可能是扩大公共政策选择菜单的一个重要方面 “的观点。

邓菲女士说，她的主要信息是鼓励人们改变对经济学的看法。

她说：”这实际上是关于政策制定，关于人们如何做出决定，以及为什么他们的行为方式，”她说，而且作为额外的奖励，这项工作不一定需要擅长数学。

RBA经济学家Gian-Piero Lovicu说，更多、更多样化的12年级经济学学生队伍是该银行公共教育项目的一个关键优先事项。